高教学刊2024，Vol.10Issue(13)：P.59-63,5.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.13.014
高等融合教育背景下新工科课程思政教学创新实践——以人工智能技术教育课程为例
摘要
关键词
融合高等教育/新工科/人工智能/思政价值观教育/有监督学习分类
社会科学引用本文复制引用
刁力力,付荣..高等融合教育背景下新工科课程思政教学创新实践——以人工智能技术教育课程为例[J].高教学刊,2024,10(13):P.59-63,5.基金项目
江苏共享发展研究基地开放基金项目“残障融合大学生创新创业教育体系研究”(23GXJD07) （23GXJD07）
江苏省一流本科专业建设点项目“教育技术学”(苏教高函[2021]8号)、“计算机科学与技术”(苏教高函[2021]8号) （苏教高函[2021]8号）
南京特殊教育师范学院2023年教学改革研究课题“高校新工科融合生创新创业教育方法研究”(2023XJJG34)。 （2023XJJG34）
