“过程全面精准”考核在化工原理实验课程中改革与探索OA
针对化工原理实验教学考核方式单一和学生学习兴趣低等难题,在教学中引入虚拟仿真和“互联网+”技术,构建全新“线上线下混合式”教学模式,实行闯关式学习方式,将教学大纲考核点细化,分步骤给分,部分实验实行分类教学,根据权重赋分,形成全面考核体系。线下实验实行线上控制给分,实验过程中学生可以随时查看成绩,调整学习状态。建立网络机器人答疑平台,在线答疑,真正实现全过程教学,提高化工原理实验教学质量,助力于中国高等教育的创新改革。
杨翠平;丁慧萍;侯进鹏;李恺;田维亮;
塔里木大学化学化工学院,新疆维吾尔自治区阿拉尔843300郑州大学化学学院,郑州450001
教育学
化工原理实验虚拟仿真“过程全面精准”考核
《大学化学》 2024 (003)
P.178-190 / 13
校级教学团队(TDJXTD2210);化工原理(TDYLKC202309);协同育人项目(220906655022032)。
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