基于CiteSpace的森林自然教育领域研究现状及热点趋势可视化分析OACSTPCD

为给森林自然教育领域进一步发展提供理论依据,以中国知网(CNKI)和Web of Science(WOS)数据库中2002—2022年间发表的森林自然教育文献为研究对象,采用CiteSpace软件进行发文量、作者、研究机构、国家和关键词分析。结果表明,CNKI和WOS数据库中,森林自然教育年度发文量均呈上升趋势;CNKI数据库作者发文量最多的为周彩贤,WOS数据库作者发文量最多的为Berat Ahi;北京林业大学和Chinese Academy of Sciences(中国科学院)发文量均最多;发文量最多的国家为美国(95篇)。CNKI数据库中,森林自然教育发展可分为3个阶段,分别为2002—2008年的基础建设与推广阶段,2009—2015年的教育优化与体验深化阶段和2016—2022年的多元化发展与资源整合阶段。WOS数据库中,森林自然教育发展可分为3个阶段,分别为2002—2008年的基础发展与探索阶段,2009—2015年的深入拓展与多元发展阶段和2016—2022年的全面整合与发展阶段。