"新工科"视域下多学科交叉融合的电子信息类人才培养模式探索OA
通过对电子信息类学科人才培养模式进行现状分析,发现部分工科教师仍采用传统授课模式、理论与工程实践结合黏度不高、育人模式跟不上工程型人才的需求等问题;明确了在"新工科"视域下多学科交叉融合的人才培养新模式的目标和思路;提出了多学科交叉融合的电子信息类人才培养模式的新举措.这些举措对其他"新工科"专业的人才培养具有较强的参考价值和指导作用,有助于培养高质量的工程型应用人才.
侯卫周
河南大学物理与电子学院,河南 开封 475001
教育学
新工科多学科交叉融合电子信息类人才培养
《工业和信息化教育》 2024 (005)
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2021年河南大学校级教育教学改革研究与实践项目"'新工科'视角下多学科交叉融合的电子信息类人才培养创新模式的探索与实践"(项目编号:HXDJJG2021-08).
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