基于校企合作的高职电子类专业人才分层分类培养路径研究OA
在实施分层分类培养过程中,高职院校需结合企业实际的用工需求和岗位素养要求,针对不同的学生群体,与企业共同制订分层分类培养方案,并依据方案开展校企深度合作.对湖南信息职业技术学院2020级、2021级电子大类专业学生进行改革实践,在专业建设、技能竞赛、实践案例、订单化培养、企业课堂、专升本等方面进行校企深度融合,经过2年的实践,学生的培养质量有了明显提高.
李宇峰
湖南信息职业技术学院电子工程学院,湖南 长沙 410200
教育学
校企合作分层分类成才电子类
《工业和信息化教育》 2024 (005)
15-18,29 / 5
2020年湖南省教育厅职业教育教学改革研究项目"百万扩招背景下高职电子类专业'分层分类培养'模式研究与实践"(项目编号:ZJGB2020094).
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