面向不同层次学生的"人工智能"课程教学探索OA
随着计算机科学技术的发展,人工智能越来越受到重视,体现在人们的日常生活、学习、工作等方面.同时,面向大学生的"人工智能"课程教育也越来越受到重视.针对"人工智能"课程教学中不同层次的学生对课程内容的难易要求不同,对"人工智能"课程教学进行改革探索,包括突出课程重要性、教学内容优化、主动学习引导、线上线下教学相结合及多维题库建设为主的教学措施,取得了良好效果.
陆玉武;曾碧卿
华南师范大学软件学院,广东 佛山 528225
教育学
人工智能教学模式线上线下
《工业和信息化教育》 2024 (005)
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2022年国家自然科学基金面上项目"域自适应鲁棒相关图像特征提取"(项目编号:62176162);2023年广东省自然科学基金面上项目"面向小样本图像特征提取的鲁棒异构迁移学习研究"(项目编号:2023A1515012875);2022年广东省区域联合基金—地区培育项目"多源域图像特征提取研究"(项目编号:2022A1515140099);2022年第三批省级示范性产业学院项目"智能软件产业学院"(项目编号:粤教高函[2022]4号);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目"广东省软件工程实验教学示范中心"(项目编号:粤教高函[2021]29号);2020年广东省学位与研究生教育改革研究项目"破除'唯论文'评价导向后的硕士研究生创新人才培养研究"(项目编号:2020JGXM033);2020年广东省课程思政建设改革示范项目"软件工程核心课程教学团队"(项目编号:粤教高函[2021]4号).
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