高教学刊2024，Vol.10Issue(16)：P.119-122,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.16.028
高校通识写作课教学的“具身化”策略及实践路径探析
摘要
关键词
高校通识教育/写作课/教学模式/离身性/“具身化”策略分类
社会科学引用本文复制引用
张熙..高校通识写作课教学的“具身化”策略及实践路径探析[J].高教学刊,2024,10(16):P.119-122,4.基金项目
清华大学写作中心教改四期“以图见史:美术史写作传统及其通识教育价值”阶段性成果(xzjg2023-10)。 （xzjg2023-10）
