PBL教学法对胸外科临床教学效果的影响分析OA
目的通过分析研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)应用于胸外科临床教学的教学质量。方法本次研究抽取2022年7月至2023年6月2018级蚌埠医学院第二附属医院临床医学专业实习学生99名,将所有学生根据随机分组方法分为研究组与对照组,其中研究组学生49名,对照组学生50名。对照组学生实施以课堂教育为主要内容的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL),研究组实施以问题为主…查看全部>>
尚斌;李龙;刘刚;杨晓松;高健;王刚
蚌埠医学院第二附属医院胸外科,安徽蚌埠233000蚌埠医学院第二附属医院胸外科,安徽蚌埠233000蚌埠医学院第二附属医院胸外科,安徽蚌埠233000蚌埠医学院第二附属医院胸外科,安徽蚌埠233000蚌埠医学院第二附属医院胸外科,安徽蚌埠233000蚌埠医学院第二附属医院胸外科,安徽蚌埠233000
教育学
以问题为基础的教学法胸外科临床教学教学质量以授课为基础的教学法教学效果分析
《继续医学教育》 2024 (5)
P.53-56,4
蚌埠医学院2022年校级质量工程项目(2022fyjyxm20)。
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