培养农业院校工科学生创新能力的多层多维实践教学探索——以机械设计制造及自动化专业为例OACHSSCD
新工科的发展和全球科技革新对工科学生创新能力的培养提出了新的要求,实践能力的提升是创新能力培育的重要环节。文章分析了农业院校工科实践教学的现状,以实践能力、创新能力和立德树人为目标,基于专业素质培养的“基础知识—实践能力—创新能力—价值引领”体系,以机械设计制造及自动化专业为例,提出多层递进的实践教学内容、多学科交叉融合的实践教学平台、多维育人思政融入的实践教学体系构建思路,探索高等农业院校工科专业的多层多维实践教学模式,以期实践教学在培育大学生创新能力和思政育人方面发挥重要作用。
卿艳梅;王慰祖;曾山
华南农业大学,广东广州510642华南农业大学,广东广州510642华南农业大学,广东广州510642
教育学
工科农业院校实践教学创新能力立德树人
《中国农业教育》 2024 (2)
P.81-88,8
中国农学会教育教学类科研课题“农业院校工科学生创新能力培养的研究与实践”(PCE2005)华南农业大学教改项目“新工科背景下基于创新能力培养的课程思政教学探索”(JG21055)广东省一流本科课程“机械设计基础”(粤教高函[2023]33号)华南农业大学大学生创新创业训练项目“多场景智能垃圾清理机的设计”(2023105641049)。
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