基于共生理论的涉农高校研究生培养导学共同体构建研究OACHSSCD

涉农高校研究生的成长成才关乎国家强农兴农事业的发展,导学关系是影响研究生培养质量的重要因素,但当前研究生导学关系异化日益凸显。文章以共生理论内涵分析为理据切入,并以浙江大学“五好”导学团队为例,从学术研究、情感交流、观念传递三个方面论述共生理论在现实情境中涉农高校导学共同体构建的体现及适用性,由此辅证基于共生理论构建导学共同体的普适性,并进一步为其构建了维度指标体系。文章旨在为探索“互惠共生”的涉农高校导学共同体构建及为推进导学关系朝着共荣共生不断迈进提供理论上的建议和依据。