“新工科+新农科”视域下农业机械化专业课程创新教学模式探索OA
为了应对“新工科+新农科”背景下农业机械化专业教育的挑战,本研究深入分析了新工科和新农科的理念,以及农业机械化专业教育存在的主要问题,问题主要涉及教学理念、课程内容、教学方法和教学评价等方面,以及教学与实践结合的不足和“新工科+新农科”工农融合层次的不明晰等问题。基于这些分析,本研究提出了一系列教学改革策略,包括引入智能化信息技术和跨学科课程,加强实践教学和团队协作,以及培养创新精神和创业能力,以激发学生的创造思维和创业意识。这些改革措施旨在为农业机械化专业的教育注入新的活力,为促进我国的农业机械化事业快速发展和实现农业农村现代化,培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。
孙小博;周文琪;唐汉;王奇;关睿;王金武;
东北农业大学工程学院,黑龙江哈尔滨150030
教育学
新工科新农科农业机械化
《黑龙江农业科学》 2024 (007)
P.81-86 / 6
黑龙江省教育厅黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20220161)。
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