情景模拟教学法对ICU实习护生急救技能培养的效果OA

目的 分析情景模拟教学法对重症监护病房(ICU)实习护生急救技能培养的效果。方法 选取2021年9月至2022年6月在该院ICU实习护生20例作为对照组,采用常规教学法;选取2022年9月至2023年6月在该院ICU实习护生20例作为观察组,采用情景模拟教学法。比较2组实习护生急救技能培养效果。结果 观察组实习护生临床急救能力自评得分、测试成绩、教学效果均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);2组实习护生教学满意度、护理差错率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 在ICU实习护生带教工作中情景模拟教学法效果优于常规教学法,能提高测试成绩与教学效果,提高护生急救技能掌握程度,可推广应用。