居家网络学习模式下大学生心理资本与学习倦怠的关系:社会支持的调节作用OACHSSCD
The Relationship between Psychological Capital and Learning Burnout of College Students under the mode of online learning at home:the Moderating Effect of Social Support
为了探讨居家网络学习模式下大学生心理资本、社会支持与学习倦怠的关系,采用心理资本量表、社会支持评定量表和学习倦怠量表对安徽省某高校1 050名大学生进行问卷调查.研究显示:在居家网络学习模式下,心理资本和社会支持与大学生学习倦怠显著负相关,心理资本与社会支持显著正相关;心理资本可以显著反向预测大学生学习倦怠;社会支持在心理资本和大学生学习倦怠之间存在显著的调节作用.结论:在居家网络学习模式下,心理资本反向预测大学生学习倦怠;随着社会支持水平的提高…查看全部>>
Objective:to explore the relationship between learning burnout and college students'psychologicalcapital as well as that with social support under the mode of online learning at home.Methods:a questionnaire survey was conducted among 1050 college students in a university in Anhui province using the psychological capital scale,social support scale and learning burnout scale.Results:Under the mode of online learning at home,psychological capital(r=-0.577,p＜0.0…查看全部>>
李晶晶;尚金梅;蔡雪彬;黄凤
合肥师范学院 学生工作处,安徽 合肥 230061合肥师范学院 学生工作处,安徽 合肥 230061扬州大学 电气与能源动力工程学院,江苏 扬州 225000合肥师范学院 教育与心理科学学院,安徽 合肥 230061
教育学
居家网络学习心理资本学习倦怠社会支持
online learning at homepsychological capitallearning burnoutsocial support
《牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2024 (2)
54-59,77,7
安徽省哲学社会科学基金一般项目"如何提升在线学习参与度:来自虚拟社区知识分享的证据"(AHSKHQ2020D07)合肥师范学院重点科研项目"现实与网络:人际交往的抉择——评价恐惧和述情障碍的影响"(2023ZD11)
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