中国林业教育2024，Vol.42Issue(4)：50-54,5.
基于科教融合的生物学专业本研贯通人才培养模式的实践探索
摘要
关键词
拔尖人才培养/生物学/本研贯通/科教融合引用本文复制引用
薛哲勇,史金铭,华欣..基于科教融合的生物学专业本研贯通人才培养模式的实践探索[J].中国林业教育,2024,42(4):50-54,5.基金项目
东北林业大学研究生教育教学研究项目"基于《植物代谢》和《合成生物学》的交叉学科课程体系建设与实践",项目编号DGYYJ2022-20 （）
黑龙江省教育科学规划领导组黑龙江省教育科学"十四五"规划2022年度重点课题"基于科研育人理念的本、研教育深度融合课程教学改革体系的构建",项目编号GJB1422743. （）
