基于赋能模式的健康教育对慢性鼻-鼻窦炎患者术后自护能力、遵医行为及不适症状的影响OA

目的探讨基于赋能模式的健康教育在慢性鼻-鼻窦炎(CRS)患者中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年6月上饶市人民医院收治的88例CRS患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=44)和观察组(n=44)。对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理基础上行基于赋能模式的健康教育方法,均连续护理至患者出院。比较两组患者自我护理能力、遵医行为、不适症状以及生活质量。结果护理后,观察组自我护理能力测定量表(ESCA)各项评分、遵医行为中遵医用药和鼻腔清洗等维度评分、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不适症状各项评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CRS患者接受基于赋能模式的健康教育干预后,可加快提升患者自护能力,有效改善患者遵医行为,减轻患者术后不适症状,提升生活质量。