心理资本对硕士毕业生就业绩效的影响:链式中介模型OA

目的:考察心理资本对硕士毕业生就业绩效的影响,以及职业探索和就业能力在其中的中介作用。方法:采用心理资本量表、职业探索量表、就业能力量表和就业绩效量表对江苏省758名硕士毕业生进行调查。结果:(1)心理资本可以显著正向预测硕士毕业生就业绩效(β=0.118,P<0.05);(2)职业探索(β=0.285,0.236;P<0.01)与就业能力(β=0.402,0.342;P<0.01)分别在心理资本对硕士毕业生就业绩效的影响中起部分中介作用,占总效应的比值分别为19.03%、38.90%;(3)心理资本还可以通过职业探索和就业能力组成的链式中介(β=0.313,P<0.01)间接影响硕士生就业绩效,效应占比为8.67%。结论:相关主体要重视对硕士研究生心理资本的培育和开发,引导并鼓励他们积极开展职业探索尝试,有效提高自身综合能力素质,顺利实现更高质量就业。