职教通讯Issue(7)：P.92-101,10.
由浅入深:澳大利亚国家资历框架的嬗变历程及启示
吴君逸 1匡瑛2
作者信息
- 1. 华东师范大学职业教育与成人教育研究所
- 2. 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策研究)
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摘要
关键词
澳大利亚/国家资历框架/终身学习分类
社会科学引用本文复制引用
吴君逸,匡瑛..由浅入深:澳大利亚国家资历框架的嬗变历程及启示[J].职教通讯,2024,(7):P.92-101,10.基金项目
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学重大招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(项目编号:VJA200003)。 （项目编号:VJA200003）
