基于OBE理念的“四位一体”情景式混合教学模式在皮肤性病学中的应用OA
目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的“四位一体”情景式混合教学模式在皮肤性病学中的应用效果。方法选取西南医科大学制临床医学专业2019级4个班级108名学生,将其随机分为2组(每组2个班级),即新型教学组(53名)和传统教学组(55名)。传统教学组采用传统教学模式。新型教学组采用基于OBE理念的“四位一体”情景式混合教学模式。比较2组理论考核成绩和教学满意度。结果新型教学组理论考核成绩为(93.132±5.263)分,高于传统教学组的(85.698±5.137)分,差异有统计学意义(P<0.001)。2组教学满意度比较,差异有统计学意义(P<0.001)。结论基于OBE理念的“四位一体”情景式混合教学模式可提高学生学习兴趣和综合素质,增强学生分析能力、协作能力和创新能力。
徐基祥;先礼;先德海;钟建桥;
西南医科大学附属医院皮肤科,四川泸州646000西南医科大学附属医院急诊科,四川泸州646000西南医科大学解剖教研室,四川泸州646000
教育学
成果导向教育理念情景式教学皮肤性病学
《现代医药卫生》 2024 (015)
P.2675-2678 / 4
西南医科大学教改项目(2020GJYG-B06)。
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