神经系统教学中思政元素的挖掘与融入OACSTPCD
2020年5月教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,要结合专业特点分类推进课程思政建设,专业课程是课程思政建设的基本载体,要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物细无声的育人效果。医学类专业课程要在课程教学中注重加强医德医风教育,注重加强医者仁心教育,尊重患者,善于沟通,提升综合素养和人文修养^([1])。
李一帆;王春刚;葛斌;
长春中医药大学临床医学院解剖学教研室,长春130117长春医学高等专科学校图书馆,长春130117
基础医学
医德医风教育课程思政育人效果分类推进神经系统人文修养思政建设思维方法
《解剖学杂志》 2024 (003)
P.274-276 / 3
吉林省教育科学规划课题(GH22436);长春中医药大学高等教育教学改革研究课题。
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