面向教学的数字教材资源应用价值与编选边界OA

[目的]为明确各类数字教材资源在教育教学实践中的应用价值,并从应用出发反思编选相关资源的思路.[方法]基于相关报道、研究及学校实际应用情况的观察,进行梳理和分析.[结果]提出数字教材资源可以分为电子版资源、富媒体资源、超链接资源、元宇宙资源四个类别,对于泛在学习、自主学习、个性学习、具身学习有革命性的意义.[结论]建议面向教学实践,在课程标准与技术标准的双重规范、知识主线与情境主题的双重结构、教师的教与学生的学的双重视域之下编选资源,建构数字教材,使其实现应有的功能.