当代艺术是伴随着社会信息化水平的提升而产生的,它将经受时间的考验.在对当代艺术作品进行筛选的过程中,教师要从视觉、优先性和适应性三个方面来进行筛选,并从中挑选出适合教学的当代艺术作品来进行教学,在初中美术教学中融入多元化思想,学习当代艺术可以帮助学生扩展认知结构,激发学习兴趣,培养当代的文化心理和批判性思维.
作者：李华
作者单位：山东省青岛市即墨区龙山中学,山东 青岛 266200
分类：教育学
中文关键词：艺术多元化思想初中美术策略
刊名：《中国民族博览》 2024 (011)
页码/页数：208-210 / 3
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