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层次分析法在确定高校课程思政教学评价指标权重中的应用

白艳晶 徐清刚 李双 云长海 赵阿勐 傅嫣然

现代医药卫生2024,Vol.40Issue(S01):P.129-132,4.
现代医药卫生2024,Vol.40Issue(S01):P.129-132,4.DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2024.25.043

层次分析法在确定高校课程思政教学评价指标权重中的应用

白艳晶 1徐清刚 2李双 1云长海 1赵阿勐 3傅嫣然1

作者信息

  • 1. 齐齐哈尔医学院高教研究与教学质量评估中心,黑龙江齐齐哈尔161000
  • 2. 齐齐哈尔医学院附属第一医院,黑龙江齐齐哈尔161042
  • 3. 齐齐哈尔医学院学生工作部,黑龙江齐齐哈尔161000
  • 折叠

摘要

关键词

层次分析法/课程思政/教学评价指标/权重

分类

医药卫生

引用本文复制引用

白艳晶,徐清刚,李双,云长海,赵阿勐,傅嫣然..层次分析法在确定高校课程思政教学评价指标权重中的应用[J].现代医药卫生,2024,40(S01):P.129-132,4.

基金项目

黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210994) (SJGY20210994)

2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(2021-KYYWF-0386) (2021-KYYWF-0386)

齐齐哈尔医学院社会科学基金项目(QYSKL2023-05YB)。 (QYSKL2023-05YB)

现代医药卫生

1009-5519

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