写作课程知识的默会属性及其转化研究OACHSSCD
根据波兰尼的默会知识理论,所有知识都是由显性知识和默会知识构成的,因此不可避免地带有默会属性,写作课程知识也不例外。将古德莱德课程层级理论作为分析框架,可以从理想课程、正式课程和实践课程三个层面揭示出写作课程知识在开发、选择与呈现以及教学中所蕴含的默会属性。在默会知识视域下,根据不同层面课程的性质和需求,可以确定四条写作课程知识的转化路径,分别是建立权威的学术研究共同体,提升写作课程知识开发的认可度和合法性;研制全面的写作课程知识选择标准,并优化…查看全部>>
邹佳叡;荣维东
西南大学教师教育学院,重庆400715西南大学教师教育学院,重庆400715
教育学
写作课程知识古德莱德课程层级理论显性知识默会知识知识转化
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2024 (5)
P.67-74,8
国家社会科学基金重大项目(23&ZD294)国家社会科学基金重点项目(22AZD156)。
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