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融合课程思政的课堂仪式化路径有效性研究——基于OBE的课程忠诚度指标

李卓群

荆楚理工学院学报2024,Vol.39Issue(4):P.86-96,11.
荆楚理工学院学报2024,Vol.39Issue(4):P.86-96,11.

融合课程思政的课堂仪式化路径有效性研究——基于OBE的课程忠诚度指标

李卓群1

作者信息

  • 1. 荆楚理工学院经济与管理学院,湖北荆门448000
  • 折叠

摘要

关键词

课程思政/文化价值/课堂仪式化/课程忠诚度

分类

社会科学

引用本文复制引用

李卓群..融合课程思政的课堂仪式化路径有效性研究——基于OBE的课程忠诚度指标[J].荆楚理工学院学报,2024,39(4):P.86-96,11.

基金项目

荆楚理工学院教育教学研究重点项目(JX2023-023)。 (JX2023-023)

荆楚理工学院学报

1008-4657

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