长江师范学院学报2024，Vol.40Issue(5)：P.89-96,8.DOI:10.19933/j.cnki.ISSN1674-3652.2024.05.010
我国师范教育质量评价:沿革、挑战与展望
摘要
关键词
师范教育/质量评价/高质量教育体系/历史视域分类
社会科学引用本文复制引用
谭雲,董小平..我国师范教育质量评价:沿革、挑战与展望[J].长江师范学院学报,2024,40(5):P.89-96,8.基金项目
重庆市高等教育教学改革研究重点项目“育人导向的省域本科高校分类评价体系研究与实践”(232173)。 （232173）
