中国医学教育技术2024，Vol.38Issue(5)：P.639-643,5.DOI:10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202405015
基于循证教学理念的高校教学评价数智化转型发展路径探究
摘要
关键词
循证教学/数智化转型/教学评价/大数据分类
社会科学引用本文复制引用
陈智勇,李晓琳..基于循证教学理念的高校教学评价数智化转型发展路径探究[J].中国医学教育技术,2024,38(5):P.639-643,5.基金项目
2022年度广东医科大学本科教学质量和教学改革工程项目(1JG22170)。 （1JG22170）
