PBL式健康教育联合个性化护理干预对妊娠期糖尿病患者遵医行为及妊娠结局的影响OA

目的:探讨妊娠期糖尿病患者采取问题导向式学习(PBL)式健康教育联合个性化护理对于遵医行为、妊娠结局影响。方法:选取本院2021年1月至2023年2月接收的妊娠期糖尿病者78例为研究对象,通过随机数表法分成观察组以及对照组,各组均为39例。对照组患者采取常规护理干预,观察组患者采取PBL式健康教育联合个性化护理干预。对比两组患者遵医行为得分情况以及妊娠结局情况,测定及对比两组干预前、干预2周、干预4周的空腹血糖与餐后2h血糖水平。结果:观察组患者…查看全部>>