融入课程思政理念的生态环境类通识教育教学探索与实践——以生态环境与文明演化课程为例OA
生态环境类公选课程是本科生通识教育课程体系的重要组成部分,本文以生态环境与文明演化课程为例,通过挖掘思政元素,融入课程教学过程,增强学生的环境保护意识,达到立德树人的目的.本课程结合通识课程的知识点,挖掘时政中爱国情怀、科学家对生态文明论述等相关思政元素,在线上线下相结合的混合式教学模式下,通过资料分享、分组问题探讨等教学过程,有机融入思政元素,提高课程的教学效果和学生学习积极性.
张晶
常熟理工学院生物与食品工程学院,江苏常熟215500
教育学
课程思政生态文明通识教育案例教学教学改革
《常熟理工学院学报》 2024 (5)
P.115-120,6
2023年度常熟理工学院院级一流本科课程建设项目“生态环境与文明演化”常熟理工学院校级通识教育核心课程立项项目“生态环境与文明演化”(TSHX201808)。
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