高教学刊2024，Vol.10Issue(28)：P.117-121,5.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.28.028
分阶段思维培养的电类专业教学方式探索与实践
摘要
关键词
分阶段思维培养/案例教学/学科核心素养/思政/电类专业分类
社会科学引用本文复制引用
薛丹,夏凤,刘振宇,李晓游,张俊,刘笑楠..分阶段思维培养的电类专业教学方式探索与实践[J].高教学刊,2024,10(28):P.117-121,5.基金项目
教育部产学合作协同育人项目“基于‘神经网络与深度学习’课程的双师型教师专业技能培训项目”(202101105014) （202101105014）
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“后疫情时代中外合作办学‘4321’人才培养模式探索与实践”(辽教办〔2022〕160号) （辽教办〔2022〕160号）
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项优质教学资源建设与共享项目“‘跨校修读+课程思政’双融合双促进数字电子技术课程教学模式研究与实践”(辽教办〔2022〕166号) （辽教办〔2022〕166号）
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“创新创业教育中‘双导师制’为纽带的‘多元融合’培养模式的探索与实践”(辽教办〔2022〕160号) （辽教办〔2022〕160号）
辽宁省教育科学"十四五"规划课题“基于在地国际化的"四融合"专业共建模式研究”(辽教办〔2023〕7号,JG22DB524) （辽教办〔2023〕7号,JG22DB524）
辽宁省研究生教育教学改革研究项目“基于“4268X”边界引导模式的仪器类研究生培养质量提升路径探索与实践”(辽教办〔2023〕87号)。 （辽教办〔2023〕87号）
