论“家校社”体育协同治理:溯源、域外经验及实践路径OA
构建共治共建共享的“家校社”体育协同治理共同体,促进我国青少年体育治理实现主体多元、活动多样、机制有效的网络化、现代化治理格局。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过总结其演进溯源经验与相关政策要旨,锚定国外发达国家协同治理经验:以法律为治理基石,强调政府的顶层设计与制度供给;以政策为推进动力,注重多部门、多主体的协同治理;以社区为着力基点,引导多方力量的广泛参与;以青少年健康成长为基本,构建全方位的体育促进健康机制。提出实践路径:治理框架铺设,发挥“有为政府”的责任担当与主导核心作用;育人实践协同,推进“家校社”体育的协同赋能与合作共治;外延拓展赋能,实现社会与市场多元主体的精准发力;监督评价保障,健全跨域沟通的长效协调机制,强化内外监督评价体系的建设。
陈奕哲;常娟;杨明;
湖南师范大学体育学院,湖南长沙410023
教育学
“家校社”体育协同治理青少年健康机制
《湖北体育科技》 2024 (005)
P.66-71,78 / 7
国家社会科学基金一般项目(21BTY097);湖南省大学生创新训练项目(S202310542144)。
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