钱江源国家公园古田山片区自然教育空间适宜性评价OA

【目的】自然教育是国家公园体现全民参与、全民共享目标,传播国家公园价值的重要路径。科学评估自然教育实施区域的空间适宜性,在环境条件、设施资源、可达性、安全性具备的前提下,平衡自然保护优先和资源合理利用的需求,并以此指导自然教育工作的有序开展,是国家公园自然教育空间规划的重要内容。【方法】以钱江源国家公园古田山片区为研究对象,从环境条件类的状态指标和资源设施类的功能指标两个维度构建自然教育空间适宜性综合评价体系,并运用核密度分析、空间自相关分析、冷热点分析等空间统计学研究方法开展自然教育空间格局评价,在此基础上对现状自然教育步道提出优化建议。【结果】(1)古田山片区自然教育适宜性区域主要分布在中部和南部,尤其是古田山庄至古田山门沿线山谷地带和南部低山地区;(2)自然教育空间格局评价显示出显著的空间集聚特征,其中热点主要分布在中部和南部,形成两条明显的空间热点廊道,也是自然教育最为适宜的区域;(3)通过比对空间适宜性评价结果和相关上位规划内容,从范围收缩、边界缓冲和枢纽打造3个方面对古田山片区的自然教育功能提升和路线优化提出建议。【结论】本研究初步构建了山岳森林生态类型国家公园自然教育空间适宜性评价的方法体系,并对未来在各类国家公园中应用推广,从目标、过程、个性化设计等角度提出了建议,对于优化我国国家公园自然教育空间布局具有一定的实践指导意义。