职业教育数字化转型重构学习空间的内涵、逻辑与路径OA
随着人工智能、大数据、云计算等数字技术的快速发展和广泛应用,教育领域迎来了数字化转型发展,引领了学习空间的重构。职业教育数字化转型重构学习空间的本质在于依托数字技术实现职业教育系统的学习空间重构,实现与职业教育培养高素质技能人才目标的精准对接与最佳契合。职业教育数字化转型重构学习空间形成以数字技术为起点、以组织结构为进路、以育人生态为归宿的基本逻辑。据此,通过以理念先行为指导,树立先进的职业教育素质化理念;以数字技术为工具,打造互动式学习空间共同…查看全部>>
付文亭;李久军
四川师范大学,四川成都610066四川师范大学,四川成都610066
教育学
职业教育数字化转型学习空间数字技术数字化技能
《当代职业教育》 2024 (5)
P.70-77,8
四川省哲学社会科学基金2023年度一般项目“四川省构建新时代职业教育评价体系的理论图式与实践路径研究”(编号:SCJJ23DN327)。
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