混合式教学模式对学生批判性思维能力的影响OA
目的探讨传统的课堂教学模式与网络在线学习有机整合的混合式教学模式在药物毒理学教学中对学生批判性思维能力的影响。方法选取2021年10月至2022年10月中国医科大学药学专业2018和2019级173名学生进行本次研究,随机选取88名学生作为混合式教学组,采用混合式教学模式,另外85名学生作为传统教学组,采用传统说教式教学模式。利用改良式中文版加利福尼亚批判性思维气质问卷量表对学生批判性思维能力进行评价。结果混合式教学组批判性思维特质总分[(301…More>>
聂宏光;胡慧媛;丁炎;邵冬雪;孙雪菲;郝丽英
中国医科大学基础医学院干细胞与再生医学研究室,辽宁沈阳110122中国医科大学药学院药物毒理学教研室,辽宁沈阳110122中国医科大学基础医学院干细胞与再生医学研究室,辽宁沈阳110122中国医科大学药学院药物毒理学教研室,辽宁沈阳110122中国医科大学药学院药物毒理学教研室,辽宁沈阳110122中国医科大学药学院药物毒理学教研室,辽宁沈阳110122
教育学
混合式教学批判性思维药物毒理学学习能力医学教育问卷量表
《继续医学教育》 2024 (8)
P.31-34,4
2023年度中国医科大学本科教学改革研究项目(YDJG20230109)。