虚拟仿真项目在生物制品实验教学中的建设及实践探索OA
“生物制品”是生物技术专业的重要专业课程,该课程涉及的生物制品制备环节和场所十分繁杂,仅通过理论课程讲授,学生难以理解。本研究将课程的经典案例——“病毒疫苗的制备”设计成虚拟仿真教学实验,使学生沉浸体验在接近真实的BSL-2实验室中,完成Ⅱ型单纯疱疹病毒的扩增、纯化、滴度检测、灭活等环节。考核结果和问卷调查显示,虚拟仿真实验教学可以提高学生对专业理论知识的掌握程度和应用水平,同时调动学生学习的积极性和主动性,取得良好的实验教学效果。
刘微;张磊;姜勇;王皓;刘磊;董媛;孟桂先;朱洁;孙美艳
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教育学
虚拟仿真生物制品实验教学教学改革
《吉林医药学院学报》 2024 (5)
P.390-393,4
吉林省职业教育科研课题(2022XHY130)吉林医药学院应用型课程(生物制品)吉林医药学院教育教学研究课题(jyxj2021yb02)。