国土空间规划课程思政教学的探索与实践--以西南大学为例OA
国土空间规划课程涵盖自然科学与社会科学,在培养学生专业素养、道德素养和社会责任感等方面均发挥重要作用。以国土空间规划课程为例,该文在探讨该课程融入思想政治教育元素的时代需求基础上,从“政策落实-培养目标-实施策略”三个维度构建课程思政教学内容,挖掘出9个理论课程思政元素和3个实践课程思政元素,以期为其他高校提供有益的参考和借鉴。通过对课程思政的探索与实践,一方面,使学生了解规划工作的复杂性和重要性,增强其责任感、使命感和团队意识;另一方面,提升学生的安全意识、大局观和与时俱进的思想,使其更好地理解国家的发展战略和目标,从而增强其爱国情怀。
王亚辉;杨庆媛;李元庆;
西南大学地理科学学院,重庆400715 重庆金佛山喀斯特生态系统野外科学观测研究站,重庆400715 西部乡村可持续发展新文科实验室,重庆400715西南大学地理科学学院,重庆400715 重庆金佛山喀斯特生态系统野外科学观测研究站,重庆400715
教育学
国土空间规划课程思政协同育人学科建设西南大学
《高教学刊》 2024 (028)
P.46-49 / 4
重庆市高等教育教学改革研究一般项目“基于协同育人理念的《国土空间规划》课程思政建设与实践”(223056);重庆市高等教育教学改革研究重大项目“乡村振兴战略背景下‘政-产-学-研’协同的地理学人才培养模式改革与实践”(211008);重庆市高等教育教学改革研究重点项目“地理学创新人才培养的科普育人模式探索与实践”(242017)。
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