当代职业教育Issue(5)：P.4-13,10.
范畴与范本:综合高中推进高中阶段教育职普融通的国际经验——以美国、英国、澳大利亚为例
摘要
关键词
综合高中/职业学校/普通高中/职普融通/资历框架分类
社会科学引用本文复制引用
祁占勇,吴仕韬..范畴与范本:综合高中推进高中阶段教育职普融通的国际经验——以美国、英国、澳大利亚为例[J].当代职业教育,2024,(5):P.4-13,10.基金项目
国家社会科学基金教育学重点课题“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(编号:AJA220023)。 （编号:AJA220023）
