发展型资助模式下家庭经济困难学生心理资本培养路径研究OACHSSCD
随着资助育人体系的逐渐完善,对于学生的资助模式也发生了变化,从以往的以经济资助为主,转变成现在的资助育人模式,本研究在此基础上探讨发展型资助育人模式下以家庭经济困难学生为核心,以学校、家庭、社会为引领,打造全面育人矩阵,以期促进高校家庭经济困难学生心理资本培育,培养学生理性和平、自立自强的良好品质。
彭诗梦;陈春霞;
扬州大学电气与能源动力工程学院
教育学
发展型资助心理资本家庭经济困难学生
《产业与科技论坛》 2024 (018)
P.85-87 / 3
江苏高校哲学社会科学项目“非暴力沟通在大学生积极心理品质中应用研究”(编号:2021SJA1964);扬州大学2022年度发展型资助育人示范项目“扶志助人,以行赋能——开拓职业生涯教育与发展型资助协同育人新局面”研究成果。
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