工业和信息化教育Issue(10)：P.39-42,47,5.
高校课程思政的温度与深度——以“电路”课程为例
摘要
关键词
课程思政/思政教育/温度与深度/自我思政分类
社会科学引用本文复制引用
刘巧珏,伍群芳,王勤,朱瑶丽..高校课程思政的温度与深度——以“电路”课程为例[J].工业和信息化教育,2024,(10):P.39-42,47,5.基金项目
2023年江苏省高等教育教改研究课题“数字化转型下融入双创教育的‘电工学’课程模块化教学创新实践”(项目编号:2023JSJG441) （项目编号:2023JSJG441）
2024年中央高校基本科研业务费专项资金资助“OBE理念指导下的本科课程过程性考核设计与评价”(项目编号:NR2024021) （项目编号:NR2024021）
2022年南京航空航天大学“教创微平台”建设重点项目“面向‘新工科’的电工电子教创微平台”(项目编号:22JFJC0301)。 （项目编号:22JFJC0301）
