基于学生信息获取行为规律的信息 检索课目标达成度提升策略研究OA北大核心CHSSCDCSSCICSTPCD

[目的/意义]信息检索课承担着支撑学生毕业论文写作和各类创新创业大赛的任务。然而,信息检索课目标达成度并没有得到阶段性的持续提升,这影响着其对其他环节的支撑。由此,探索高校如何基于学生信息行为获取规律提升信息检索课程目标达成度成为需要解决的紧迫问题。[方法/过程]本研究以学生信息获取行为规律出发,结合新型技术对信息检索课程的影响,以经济管理专业为例,分析信息检索课目标达成度形成机理,重点关注信息检索课目标达成度提升策略。[结果/结论]研究发现:信息检索课目标达成度取决于学生信息获取行为规律和信息获取满意度。由于信息检索课目标达成度并未紧跟数字时代变化做出调整,使得知识点与专业毕业达成目标匹配性不强。同时,信息检索课需要紧跟时代发展,将新型技术纳入课程教学之中,以便适应不断变化的人才培养要求。