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小学中高年级儿童复合语素意识、词语结构意识与词汇知识的关系:交叉滞后研究

郭存 谢瑞波 喻艳玲 夏月 王振梁 伍新春

心理学报2024，Vol.56Issue(11)：P.1488-1498,11.
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心理学报2024，Vol.56Issue(11)：P.1488-1498,11.DOI:10.3724/SP.J.1041.2024.01488

小学中高年级儿童复合语素意识、词语结构意识与词汇知识的关系:交叉滞后研究

郭存 1谢瑞波 1喻艳玲 1夏月 1王振梁 1伍新春2

作者信息

  • 1. 浙江师范大学心理学院,金华321004
  • 2. 北京师范大学心理学部,应用实验心理北京市重点实验室,儿童阅读与学习研究院,北京100875 北京师范大学文理学院心理系,广东珠海519087
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摘要

关键词

复合语素意识/词语结构意识/词汇知识/汉语儿童/交叉滞后模型

分类

社会科学

引用本文复制引用

郭存,谢瑞波,喻艳玲,夏月,王振梁,伍新春..小学中高年级儿童复合语素意识、词语结构意识与词汇知识的关系:交叉滞后研究[J].心理学报,2024,56(11):P.1488-1498,11.

基金项目

国家语委科研重点项目(ZDI145-40)。 （ZDI145-40）

心理学报

OA北大核心CHSSCDCSSCICSTPCD

0439-755X

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