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教育研究中的混合方法研究:1+1等于几

谢爱磊 余婧然 钟斌 陈婉瑜 詹谨蔚 殷益佳

重庆高教研究2024，Vol.12Issue(6)：P.112-127,16.
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重庆高教研究2024，Vol.12Issue(6)：P.112-127,16.DOI:10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2024.06.010

教育研究中的混合方法研究:1+1等于几

谢爱磊 1余婧然 2钟斌 3陈婉瑜 4詹谨蔚 4殷益佳4

作者信息

  • 1. 华南师范大学教育科学学院,广州510631
  • 2. 厦门大学教育研究院,厦门361005
  • 3. 广州大学教育学院,广州510006 广东轻工职业技术大学教师发展中心,广州510300
  • 4. 广州大学教育学院,广州510006
  • 折叠

摘要

关键词

混合方法研究/教育研究/研究方法论/整合

分类

社会科学

引用本文复制引用

谢爱磊,余婧然,钟斌,陈婉瑜,詹谨蔚,殷益佳..教育研究中的混合方法研究:1+1等于几[J].重庆高教研究,2024,12(6):P.112-127,16.

基金项目

国家社会科学基金一般课题“城市中产阶层教育焦虑的成因及对策研究”(21BSH081)。 （21BSH081）

重庆高教研究

OA北大核心CHSSCDCSSCI

1673-8012

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