从“创想世界”到“可视化科学探究”——英国开放大学《创新教学报告》(2024版)解读OA北大核心CSSCI

《创新教学报告》是一个全球知名的学术报告品牌,旨在向教育界介绍最近一年以来与数字技术密切相关、具有影响力和重要价值的创新教学法。该报告每年发布一期,2024年介绍了“创想世界”“通过与生成式人工智能对话学习”“可视化科学探究”等10种教学法以及相应的实践案例。研究通过解读和分析2024年报告内容,阐释了该报告体现的核心理念,并通过内容分析法梳理了各个教学法的核心理论、技术基础、应用情境和教学关注点以及与以往教学法的历史联系,进一步总结了该报告对于中国教学法研究和实践的启示:数智技术深层次应用是教育数字化转型的重要突破口,为新质生产力发展培养人才是数字教育的核心任务,具备良好数字素养的教师队伍是教育数字化转型成功的关键,统整多元理念和多种技术成为教学法发展创新的趋势。