远程教育杂志2024，Vol.42Issue(5)：P.3-11,34,10.DOI:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2024.05.001
从“创想世界”到“可视化科学探究”——英国开放大学《创新教学报告》(2024版)解读
摘要
关键词
教学创新/教学法/信息化教学/人工智能教育/虚拟现实分类
社会科学引用本文复制引用
李青,王建坤..从“创想世界”到“可视化科学探究”——英国开放大学《创新教学报告》(2024版)解读[J].远程教育杂志,2024,42(5):P.3-11,34,10.基金项目
北京市社会科学基金项目(项目编号:22JYB011)“数字化时代初中生数据素养能力评估方法与发展路径研究”的研究成果。 （项目编号:22JYB011）
