宁波职业技术学院学报2024，Vol.28Issue(6)：P.6-13,8.
教学评价:从多维到循证范式的重要转变
摘要
关键词
智慧教育/职业教育/循证教学/立德树人/评价体系分类
社会科学引用本文复制引用
薛慧丽,郭孔生,彭伟池..教学评价:从多维到循证范式的重要转变[J].宁波职业技术学院学报,2024,28(6):P.6-13,8.基金项目
2022年广东省普通高校重点领域专项(新一代电子信息)“基于学生画像的个性化推荐系统的设计与实现”(2022ZDZX1082) （新一代电子信息）
2020年广东省高校思想政治教育课题“基于辅导员学习共同体视域下高职院校辅导员专业化提升路径研究” （）
2022年校级科研重点项目“基于学生画像的个性化推荐系统的设计与实现”(NY-2022KYZD-01) （NY-2022KYZD-01）
2022年度校级“创新强校工程”课程改革项目-课程思政示范课项目“JavaScript程序设计”(NY-2022CQ-KCSZ006)。 （NY-2022CQ-KCSZ006）
