中国听力语言康复科学杂志2024，Vol.22Issue(6)：P.632-635,4.DOI:10.3969/j.issn.1672-4933.2024.06.017
阶梯式疑问句训练策略提升智力障碍儿童主动提问能力的干预研究
摘要
关键词
阶梯式疑问句训练策略/智力障碍儿童/主动提问分类
社会科学引用本文复制引用
金黎明,沈志萍..阶梯式疑问句训练策略提升智力障碍儿童主动提问能力的干预研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2024,22(6):P.632-635,4.基金项目
上海市宝山区2022年度教育科学研究青年项目“智力障碍儿童疑问句表达的特征及干预研究”(Q2022082)。 （Q2022082）
