基于SIMULINK的多元化融合式教学研究--以通信原理课程为例OA

课程是人才培养的核心要素,而课程质量则直接决定了人才培养的质量。作为电子信息专业的核心课程,通信原理课程具有理论抽象、公式复杂以及传统教学效果不佳等特点。针对这些问题,构建了以SIMULINK为实践基础的多元化融合式教学模式,并形成了以信息技术、模拟仿真、情感共鸣和多维评价机制相结合的教学生态。通过研究与探索,该教学方法能够有效提高学生的自主学习能力和工程思维能力,更适用于应用型人才的培养。