临床病理学教学体系的构建与实践OA
医学研究生教育是培养未来医疗人才的重要途径。新形势下如何培养具有创新性、临床分析和实践能力以及具备良好素养的医学生,是各高校都在思考的问题。文章立足“三全育人”,依托课程育人、实践育人、文化育人的“1+4+1”教学模式,构建了“铸魂、强基、塑能”的教学体系,将思想政治工作贯穿于医学研究生教育教学全过程,为推进全员、全过程、全方位育人,培养高质量、高层次人才提供了新的路径与方法。
郑锦花;茹泽园;魏亚敏;林静;李志梦;黄贵滢
桂林医学院附属医院病理科,广西桂林541000桂林医学院附属医院病理科,广西桂林541000桂林医学院附属医院病理科,广西桂林541000桂林医学院附属医院病理科,广西桂林541000桂林医学院附属医院病理科,广西桂林541000桂林医学院附属医院病理科,广西桂林541000
教育学
医学研究生教育“1+4+1”教学模式教学体系三全育人改革实践
《继续医学教育》 2024 (10)
P.5-8,4
广西研究生教育创新计划项目(JGY2023207)。
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