中国矿业大学学报（社会科学版）2024，Vol.26Issue(6)：P.77-84,8.DOI:10.20089/j.cnki.issn.1009-105x.2024.06.008
生成式人工智能赋能大中小学思政课一体化的耦合机理、风险审视与路径探要
摘要
关键词
生成式人工智能/大中小学思政课一体化/耦合机理/风险审视分类
社会科学引用本文复制引用
刘思源,贺苗..生成式人工智能赋能大中小学思政课一体化的耦合机理、风险审视与路径探要[J].中国矿业大学学报（社会科学版）,2024,26(6):P.77-84,8.基金项目
研究阐释党的二十大精神国家社会科学基金重大项目“推进文化自信自强的时代背景与现实途径研究”(项目编号:23ZDA082) （项目编号:23ZDA082）
工业和信息化部党的政治建设研究中心2023年重点项目“坚持系统观念加强大中小学思政课一体化备课机制研究”(项目编号:GXZY2314)。 （项目编号:GXZY2314）
