机械类课程线上线下混合教学改革实践探索OA

随着数字信息技术与教育教学深度融合,教育数字化进程不断推进,线上线下混合教学成为融媒体时代有效提高人才培养质量的重要方式。在工业4.0时代,“四新”成为高等教育教学创新的重要任务。但是,新工科背景下,企业数字化智能化转型迫在眉睫,急需满足社会需要的高素质应用型人才,而机械类课程的线上线下混合式教学仍然不够深入。针对机械类课程的特点,深度开展机械类课程线上线下混合教学改革,明确改革诉求,引导学生参与,实现内容衔接,促进知识转化,提高评价效度,建构改革策略构建知识图谱,反向设计教学,丰富教学实践,深入改革实践,厘清教学内容属性,明确课程教学目标,线上线下混合教学实践,实行定性定量综合评价,这既是高等教育改革发展的需要,更是培养具有全面综合素质的高阶机械类人才,满足国家机械工业产业快速发展的需要。