医疗护理员老年人照护能力培训课程建设探索OA

目的构建医疗护理员老年人照护能力培训课程框架并进行实践探索。方法基于文献回顾法、医疗护理员培训需求调查和专家咨询座谈会,提出课程设计目标、优化课程内容设置方法、加强培训教师队伍建设,形成14学时教学课程。将思政元素融入教学内容,并搭配智能平台和实践教学情景化以改进教学方式。通过理论考核和案例汇报后,访谈10名医疗护理员进行课程实施效果评价。结果理论考核、案例汇报与访谈评价显示医疗护理员在课程实践过程中老年人照护能力有所提升。结论该课程的建设为提升医疗护理员老年人照护能力培训效果提供了有益的参考,今后有必要积极探索建立医疗护理员分级管理机制,构建完善、科学的培训体系。