|国家科技期刊平台
| 注册
首页|期刊导航|继续医学教育|临床医学专业学位研究生协同育人培养模式构建的探索

临床医学专业学位研究生协同育人培养模式构建的探索

陈玉婷 成晓燕 孙蕾 彭菲菲 孙倩 唐焕文

继续医学教育2024，Vol.38Issue(10)：P.45-48,4.
✕
继续医学教育2024，Vol.38Issue(10)：P.45-48,4.DOI:10.3969/j.issn.1004-6763.2024.10.012

临床医学专业学位研究生协同育人培养模式构建的探索

陈玉婷 1成晓燕 2孙蕾 3彭菲菲 2孙倩 1唐焕文4

作者信息

  • 1. 广东医科大学公共卫生学院,广东东莞523808
  • 2. 广东医科大学研究生院,广东东莞523808
  • 3. 广东医科大学附属东莞第一医院血液中心,广东东莞523710
  • 4. 广东医科大学公共卫生学院,广东东莞523808 广东医科大学研究生院,广东东莞523808 广东医科大学附属东莞第一医院血液中心,广东东莞523710
  • 折叠

摘要

关键词

临床医学/专业学位/协同育人/科研能力/研究生/培养模式

分类

社会科学

引用本文复制引用

陈玉婷,成晓燕,孙蕾,彭菲菲,孙倩,唐焕文..临床医学专业学位研究生协同育人培养模式构建的探索[J].继续医学教育,2024,38(10):P.45-48,4.

基金项目

2021年广东省研究生教育创新计划项目(2021JC XM060) （2021JC XM060）

广东省2021年度教育科学规划课题教育综合改革专项项目(2021JKZG113)。 （2021JKZG113）

继续医学教育

1004-6763

访问量5
|
下载量0
段落导航相关论文